As teorias do brincar são fundamentadas pelas obras de Freud, Winnicott, Piaget, Vygotsky.
Uma síntese desses autores nos fornece solidez.
Sigmund Freud cita o prazer no movimento, o fantasiar, a polaridade lúdica e o desenvolvimento da capacidade criativa através do brincar;
Winnicott relaciona o brincar como construção de vínculos, o trajeto vai da relação mãe/ bebê aos processos criativos do sujeito diante da cultura;
Jean Piaget estabelece uma relação entre os estágios do desenvolvimento, os processos de construção lúdica e os de construção de regras presente no jogo primitivo de exercidos motores, jogos simbólicos, e jogos com regras; e Lev Vygotsky que destaca o papel do brinquedo no processo de desenvolvimento (FERREIRA, 2018).
Vamos fazer parte dessa corrente pensante
@supersaquakids defende o Brincar nas práticas pedagógicas do Ensino da Natação
